Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 1
ПРИКАЗ

29.09.2023

№ 633а

Об утверждении Положения о привлечении обучающихся
МБОУ СОШ № 1 к общественно-полезному труду
В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить Положения о привлечении обучающихся МБОУ СОШ № 1 к
общественно-полезному труду
2. Разместить настоящий приказ на сайте МБОУ СОШ № 1.
3. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Директор МБОУ СОШ № 1:

В.В. Мещцров

Приложение
к приказу МБОУ СОШ № 1
от 219.09.2023 г. № 633 а
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 1

СОГЛАСОВАНО
Педагогическим советом
МБОУ СОШ № 1
протокол № 5 от 29.09.2023 г.

УТВЕРЖДЕНО
приказом директора
МБОУ СОШ № 1
от 29.09.2023 г. № 633 а

Положение о привлечении обучающихся МБОУ СОШ № 1
к общественно-полезному труду
1.Общие положения
1.1 Настоящее Положение разработано в соответствии с нормативными
документами:
-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;
-постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 29.12.2010 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821- 10
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях».
1.2. Общественно-полезный труд обучающихся организуется в
соответствии с Уставом школы, внутренними локальными актами, договором с
родителями (законными представителями), настоящим Положением.
1.3. Обучающиеся при выполнении общественно-полезной работы должны
соблюдать правила техники безопасности, установленные режимы труда и
отдыха, соответствующие их возрасту и состоянию здоровья.
1.4 От общественно полезной работы могут быть освобождены
обучающиеся на основании медицинских справок и иных уважительных причин
(по заявлению родителей).
2.Цели, задачи и принципы трудового воспитания учащихся
Цель трудового воспитания учащихся – формирование положительного
отношения к труду, осознанной потребности трудиться и подготовка учащихся
к жизни в современном обществе.
Также в целевом разделе федеральной программы воспитания заданы
целевые ориентиры результатов трудового воспитания (п. 170.2.9.5 ФОП
НОО, п. 166.2.5.3.6 ФОП ООО, п. 130.2.5.3.6 ФОП СОО). Они отличаются по
уровням образования и учитывают возрастно-психологические особенности
детей начальной, основной и средней школы. Целевые ориентиры по уровням
образования смотрите в примерах ниже.
Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне НОО
170.2.9.5. Трудовое воспитание:

сознающий ценность труда в жизни человека, семьи, общества;
 проявляющий уважение к труду, людям труда, бережное отношение к
результатам труда, ответственное потребление;
 проявляющий интерес к разным профессиям;
 участвующий в различных видах доступного по возрасту труда,
трудовой деятельности.
166.2.5.3.6. Трудовое воспитание:
 уважающий труд, результаты своего труда, труда других людей;
 проявляющий интерес к практическому изучению профессий и труда
различного рода, в том числе на основе применения предметных знаний;
 сознающий важность трудолюбия, обучения труду, накопления навыков
трудовой деятельности на протяжении жизни для успешной профессиональной
самореализации в российском обществе;
 участвующий в решении практических трудовых дел, задач (в семье,
общеобразовательной организации, своей местности) технологической и
социальной направленности, способный инициировать, планировать и
самостоятельно выполнять такого рода деятельность;
 выражающий готовность к осознанному выбору и построению
индивидуальной траектории образования и жизненных планов с учётом личных
и общественных интересов, потребностей.
Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне СОО
130.2.5.3.6. Трудовое воспитание:
 уважающий труд, результаты труда, трудовые и профессиональные
достижения своих земляков, их вклад в развитие своего поселения, края, страны,
трудовые достижения российского народа;
 проявляющий способность к творческому созидательному социально
значимому труду в доступных по возрасту социально-трудовых ролях, в том
числе предпринимательской деятельности в условиях самозанятости или
наёмного труда;
 участвующий в социально значимой трудовой деятельности разного
вида в семье, общеобразовательной организации, своей местности, в том числе
оплачиваемом труде в каникулярные периоды, с учётом соблюдения
законодательства Российской Федерации;
 выражающий осознанную готовность к получению профессионального
образования, к непрерывному образованию в течение жизни как условию
успешной профессиональной и общественной деятельности;
 понимающий специфику трудовой деятельности, регулирования
трудовых отношений, самообразования и профессиональной самоподготовки в
информационном высокотехнологическом обществе, готовый учиться и
трудиться в современном обществе;
 ориентированный
на
осознанный
выбор
сферы
трудовой,
профессиональной деятельности в российском обществе с учётом личных
жизненных планов, потребностей своей семьи, общества.
3. Содержание и организация общественно-полезного труда
3.1. Социально-значимая деятельность, общественно-полезный труд
обучающихся основаны на следующих принципах:
-учет интересов и возрастных особенностей обучающихся;


- единство учебной и воспитательной работы;
- общественно полезная направленность;
- творческая инициатива и самостоятельность обучающихся.
3.2. Главными направлениями общественно полезного труда являются:
- общественная работа - активное участие в работе класса, в организации
школьных и классных мероприятий, художественной самодеятельности,
спортивной работе;
- дежурство по школе, участие в субботниках на территории школы и на
закрепленной территории;
-овладение основами экономики и организации сельскохозяйственной
опытнической работы (работа на учебно-опытном участке (при его наличии):
перекопка почвы, посадка, прополка, уход за растениями);
- участие в труде по самообслуживанию (поддержание порядка и чистоты
в классе, уборка мастерских, несложный ремонт школьной мебели; ремонт
учебной и художественной литературы, учебно-наглядных пособий);
- генеральная уборка школьных помещений после каждой четверти (мытьё
стен, подоконников, школьной мебели).
3.3. При организации работы следует учитывать возрастные особенности
учащихся.
3.4 Трудовое воспитание в школе реализуется через следующие виды и
формы воспитательной деятельности:
Учебный труд:
 умственный труд на учебных занятиях по учебным предметам, курсам и
модулям, занятиях внеурочной деятельности;
 физический труд на учебных занятиях по технологии.
Общественно-полезный труд:
 шефство над младшими;
 шефство над ветеранами войны и труда, престарелыми людьми;
 благоустройство класса, школы, населенного пункта;
 благоустройство пришкольной территории: разбивка клумб, посадка
аллей выпускников и т.п.;
 шефство над историческими памятниками;
 экологические субботники;
Производительный труд:
 трудовые отряды в лагере труда и отдыха;
 школьная производственная бригада;
 деятельность на пришкольном учебно-опытном участке.
Самообслуживающий труд:
 самообслуживание;
 подготовка рабочего места к уроку, уборка и поддержание порядка на
рабочем месте;
 дежурство в классном кабинете;
 дежурство по школе, по столовой;
 уборка мусора на пришкольной территории.
3.5. В начальных классах допускается следующая работа:
- в 1 классе - активное участие в работе актива класса, дежурство в классе
(полив цветов, протирание классной доски), участие в организации классных

мероприятий, участие в художественной самодеятельности, спортивных
мероприятиях;
-во 2 - 4 классах - активное участие в работе актива класса, дежурство в
классе (полив цветов, протирание классной доски), участие в организации
школьных и классных мероприятий, участие в художественной
самодеятельности, спортивных соревнованиях;
-в 5 - 7 классах - активное участие в работе актива класса, дежурство в
классе (полив цветов, протирание классной доски, наведение порядка и чистоты
в классе), дежурство по школе, участие в организации школьных и классных
мероприятий, участие в художественной самодеятельности, спортивных
мероприятиях, оказание помощи в соблюдении и поддержании образцового
порядка в школьных помещениях и на закрепленном участке территории школы,
работа на учебно-опытном участке (при его наличии): посадка, прополка, уход
за растениями, сельскохозяйственная опытническая работа, уборка мастерских,
несложный ремонт школьной мебели, ремонт учебной и художественной
литературы, учебно-наглядных пособий;
- в 8, 9, 10, 11 классах - активное участие в работе актива класса, дежурство
по школе, участие в организации школьных и классных мероприятий, участие в
художественной самодеятельности, в спортивной жизни школы, оказание
помощи в соблюдении и поддержании образцового порядка в школьных
помещениях и на закрепленном участке территории школы, изготовление
учебных макетов и т.д., работа на учебно-опытном участке (при его наличии):
перекопка почвы, посадка, прополка, уход за растениями, сельскохозяйственная
опытническая работа, поддержание порядка и чистоты в 5 классе, уборка
мастерских, ремонт учебной и художественной литературы, учебно-наглядных
пособий.
3.6. Работы проводятся не чаще одного раза в неделю
продолжительностью:
-для обучающихся 1 - 4 классов - не более 30 мин.;
- для обучающихся 5 - 9 классов - не более 40 мин.;
- для обучающихся 10-11 классов - не более 60 мин.
3.3. Общественно-полезный труд организуется и проводится классным
руководителем, заместителями директора по учебно-воспитательной и
административно-хозяйственной работе.
3.7. График проведения работ определяет классный руководитель при
согласовании с заместителем руководителя общеобразовательной организации
по воспитательной работе. График работ может корректироваться с учетом
погодных условий, вида проводимых работ и занятости обучающихся.
3.8. Перед выполнением каждого направления общественно-полезного
труда проводится родительское собрание, собрание (классный час)
обучающихся, на которых обучающихся и их родителей (законных
представителей) знакомят с видами общественно-полезного труда.
3.9. При наличии у обучающихся противопоказаний к физическому труду
обучающиеся по согласованию с родителями (законными представителями)
могут привлекаться к работе в библиотеке, оформительской и иной посильной
деятельности.
3.10. В ходе организации общественно-полезного труда могут проводиться

акции, направленные на:
- профилактику детского дорожно-транспортного травматизма;
профилактику
наркомании,
токсикомании,
алкоголизма,
злоупотребления ПАВ и социально опасных заболеваний;
- развитие волонтерского движения, научно-исследовательской и
экспериментальной деятельности;
-проведение шефской и тимуровской работы по оказанию посильной
помощи социально-незащищенным слоям населения (ветеранам военных
действий, участникам трудового фронта, одиноким пожилым людям);
- организацию работы кружков культурно-эстетической, экскурсионнокраеведческой,
спортивно-секционной
и
физкультурно-массовой
направленности.
4. Общие требования безопасности
4.1. Обучающиеся при выполнении общественно-полезной работы должны
соблюдать правила техники безопасности, установленные режимы труда и
отдыха.
4.2. При выполнении общественно-полезной работы должна быть
медицинская аптечка, укомплектованная необходимыми медикаментами и
перевязочными средствами для оказания первой помощи при травмах.
4.3. При несчастном случае руководитель общественно-полезной работы
(пострадавший или очевидец несчастного случая) обязаны сообщить об этом в
администрацию общеобразовательной организации.
4.4. В процессе работы обучающиеся должны соблюдать порядок
выполнения работ, правильно применять рабочий инвентарь и инструмент,
соблюдать правила техники безопасности.
4.5. Руководитель общеобразовательной организации организует
общественно-полезный труд обучающихся в строгом соответствии с правилами
и нормами охраны труда, несёт личную ответственность за безопасные условия
труда обучающихся.
4.6. Обучающиеся допускаются к участию в общественно-полезном труде
после обучения безопасным приёмам труда, проведения с ними инструктажа по
технике безопасности с регистрацией в журнале установленной формы.
4.7. Запрещается привлечение школьников к работам, противопоказанным
их возрасту, опасным с точки зрения здоровья (ядохимикатами, красками,
запрещёнными органами Роспотребнадзора, опасными растениями, с подъёмом
и перемещением тяжестей свыше установленной нормы для подростков), а также
в эпидемиологическом отношении.
4.8. Запрещается привлечение обучающихся к работам в ночное время и
праздничные дни. Ответственные должностные лица несут личную
ответственность за безопасные условия труда обучающихся, их жизнь и
здоровье.
4.9. Формы организации общественно-полезного труда обучающихся
различны и зависят от его содержания и объёма, постоянного или временного
характера работы, возраста обучающихся.
4.10. Руководитель общественно-полезного труда обучающихся,
назначенный приказом директора общеобразовательной организации, обязан:
- нести персональную ответственность за жизнь и здоровье обучающихся;

- участвовать в разработке плана работы общеобразовательной
организации на текущий учебный год и обеспечивать его выполнение;
-составлять график работы и распределять обязанности между
обучающимися;
- проводить инструктажи по технике безопасности со всеми участниками
общественно-полезного труда;
- следить за соблюдением режима труда и отдыха, санитарногигиеническим условиями труда обучающихся в соответствии с санитарными
нормами и правилами, утвержденными постановлением Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189
«Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных
учреждениях».
5. Требования безопасности перед началом работы
5.1. Надеть одежду и обувь, соответствующую конкретным погодным
условиям и не затрудняющую движений. В жаркие солнечные дни надеть
светлый головной убор. При работе по необходимости надеть перчатки.
5.2. Проверить исправность рабочего инструмента и инвентаря.
5.3. Убедиться в наличии и укомплектованности медицинской аптечки.
6. Требования безопасности во время работы
6.1. Соблюдать осторожность при работе с использованием инструмента и
инвентаря, переносить его только в вертикальном положении заостренной
частью вниз, не передавать его друг другу броском, не класть на землю
заостренной частью вверх, не направлять заостренной частью на себя и своих
товарищей.
6.2. Не использовать рабочий инструмент и инвентарь, предназначенный
для работы взрослым. Масса любого рабочего инструмента, используемого
обучающимися до 10 лет, не должна превышать 400 - 600 г., ручки рабочего
инвентаря должны быть округлыми, гладкими, без заусенцев и трещин, прочно
насаженными, немного короче и на 2-3 см в диаметре меньше, чем для взрослых.
6.3. При переноске земли, воды и пр. не превышать предельно допустимую
норму переноски тяжестей:
- для обучающихся начальных классов - не более 3 кг,
- для обучающихся 14 лет - девушки - 3 кг, юноши - 6 кг, 15 лет - девушки
- 4 кг, юноши - 7 кг, 16 лет - девушки - 5 кг, юноши - 11 кг, 17 лет - девушки - 6
кг, юноши - 13 кг.
6.4. Для предотвращения быстрого переутомления необходимо чередовать
виды работ, а также после каждых 45 мин. работы делать перерыв на 15 мин. для
активного отдыха.
6.5. Общая продолжительность ежедневной работы обучающихся в период
летних каникул не должна превышать:
- для обучающихся 1 -2 классов - 40 мин.;
- для обучающихся 3 - 4 классов - 1 часа;
- для обучающихся 5 - 8 классов - 2 часа;
6.6. Очистку почвы от посторонних предметов (камней, осколков стекол,
кусков металла и пр.) производить только с помощью лопат, грабель и другого
инвентаря, не собирать их незащищенными руками.

6.7. При работе по прополке во избежание порезов рук работать только в
перчатках.
6.8. Запрещается какая-либо работа обучающихся с ядохимикатами,
инсектицидами и гербицидами.
7. Требования безопасности в аварийных ситуациях
7.1. При выходе из строя рабочего инструмента и инвентаря прекратить
работу и сообщить об этом руководителю работ.
7.2. При получении травмы сообщить об этом руководителю работ,
который обязан оказать первую помощь пострадавшему, сообщить
администрации общеобразовательной организации, при необходимости
отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.
8. Требования безопасности по окончании работы
8.1. Очистить и сдать на хранение рабочий инструмент или
сельскохозяйственный инвентарь.
8.2. Тщательно вымыть руки с мылом.
9. Нормативно-организационное обеспечение общественно-полезного
труда
9.1. Организация и реализация общественно-полезного труда
сопровождается наличием следующих документов:
приказ директора общеобразовательной организации о назначении
ответственного за организацию общественно-полезного труда;
приказ директора общеобразовательной организации о назначении
ответственных за организацию общественно-полезного труда по отдельным
направлениям (блокам работы);
план-график общественно-полезного труда на текущий учебный год и
летний период, утвержденный приказом директора;
функциональные обязанности ответственных лиц по направлениям
деятельности;
инструкции по технике безопасности при выполнении видов практической
деятельности; п
-протоколы педагогических советов, заседаний родительских собраний,
собраний (классных часов) обучающихся, на которых рассматриваются вопросы
организации общественно-полезного труда;
- журналы проведения инструктажей по технике безопасности; журнал
учета времени практической деятельности обучающихся.